Las universidades en Cuba ajustan sus programas para asegurar la continuidad del curso 2025-2026. Las medidas buscan sostener la formación pese a las limitaciones de combustible y la situación energética.
El Ministerio de Educación Superior (MES) ha definido nuevas orientaciones que incluyen cambios en los planes de estudio, evaluaciones más flexibles y una reorganización de la docencia en los territorios.
Cambios en el proceso de formación
Deysi Fraga Cedré, directora general de Pregrado del MES, explicó que estas decisiones responden al contexto actual. Las medidas amplían las adoptadas en febrero.
En el país funcionan 171 programas de pregrado, entre ellos 64 de Técnico Superior y 107 carreras universitarias. La matrícula total asciende a 176 579 estudiantes.
De ellos, 92 800 cursan estudios en la modalidad diurna. Fraga Cedré destacó la importancia de este grupo al señalar: «los jóvenes que, si no están en la universidad, ¿dónde están?».
Descentralización hacia los municipios
Como parte del reordenamiento, 7 879 estudiantes fueron trasladados a sus municipios de residencia. Antes estudiaban fuera de sus territorios.
Instituciones como la Universidad de La Habana acogen a miles de alumnos de otras provincias. Este proceso ahora se redistribuye hacia universidades territoriales.
Estas instituciones asumen la atención de estudiantes de carreras nacionales y regionales. La medida busca acercar la formación al entorno local.
Nuevas formas de evaluación
El MES plantea ajustar contenidos y priorizar los esenciales en cada carrera. Algunas asignaturas podrán moverse a otros periodos académicos.
También se reducirán las evaluaciones a las necesarias. Se priorizarán métodos como portafolios, estudios de caso y proyectos.
Se aplicarán exámenes integradores que abarquen varias asignaturas. Además, se permitirán exámenes de suficiencia fuera de los plazos habituales.
Fraga Cedré señaló: «No es tener miedo. Hay quien piensa que detener el proceso es lo mejor, pero eso sería desaprovechar la oportunidad de que jóvenes universitarios estén en su municipio».
Prioridad para los estudiantes de último año
Los alumnos que están por graduarse recibirán atención especial. Se flexibilizan requisitos, como la certificación del idioma inglés.
Podrán elegir distintas formas de culminación de estudios. Entre ellas, tesis, exámenes estatales, portafolios o publicaciones científicas.
También se autoriza realizar estas evaluaciones en los municipios. Participarán tribunales con profesores y especialistas del sector productivo.
«Un joven que va a defender su trabajo de diploma en el municipio… está comprometiéndose con su quehacer profesional hacia el futuro», afirmó.
Garantizar el acceso en condiciones limitadas
El MES reconoce las limitaciones tecnológicas en el país. Por ello, el proceso no dependerá solo de plataformas digitales.
Se priorizan encuentros presenciales en los municipios. También se refuerza el acompañamiento docente y el trabajo de las organizaciones estudiantiles.
Fraga Cedré subrayó: «Lo más importante es no dejar a nadie atrás».
Las medidas podrían extender la duración de algunos programas. Aun así, se prevé que para septiembre de 2026 muchos estudiantes se incorporen como profesionales.
